تعریف اختلال یادگیری -
learning disability - learning disorder
در سال 1990 تعريفي از اختلالات يادگيري در بيانيه تربيتي كودكان مبتلابه اختلالات يادگيري
(IDEA) به شكل زير ارائه شده است:
اصطلاح كودكان داراي اختلالات يادگيري به كودكاني
اشاره دارد كه:
در يك يا چند مورد از فرايندهاي اساسي روان
شناختي از قبيل درك و فهم،استفاده از زبان
گفتاري و نوشتاري اختلال داشته باشند،و اين
اختلال ممكن است خود را به صورت ناتواني در
شنيدن،فكر كردن ،صحبت كردن،خواندن
،نوشتن،هجي كردن يا انجام محاسبات رياضي نمايان سازد .
اين اختلالات ويژگيهايي مانند معلوليت هاي ادراكي،آسيب مغزي،اختلالات خفيف
مغزي،نارساخواني و زبان پريشي رشدي (تحولي) را در بر ميگيرد.اين تعريف كودكاني
را كه مشكلات يادگيري ناشي از معلوليت هاي بينايي،شنوايي يا حركتي،عقب
ماندگي ذهني،نابسامانيهاي عاطفي يا محروميتهاي محيطي،فرهنگي يا اقتصادي
دارند را ،شامل نمي شود.
http://www.helikx.com/webimages/learning_disability_t.jpg
میزان شیوع :
17 تا 22 درصد کودکان و جوانان زیر 18 سال دچار مشکلات تکاملی ،عاطفی و
رفتاری هستند. (کازن،1993) در اين ميان اختلالات يادگيري در مقايسه با ساير
ناتواني هااز نظر دريافت خدمات آموزشي ويژه بزرگترين طبقه راتشكيل مي دهند.
احدي و كاكاوند(1386) توزیع فراوانی ناتوانی ها را به این صورت ذكر كرده اند :
اختلالات يادگيري (1/51 درصد) ، آشفتگي هاي شديد( 6/8 درصد) ، ناتوانيهاي
گفتاري و زباني(1/22 درصد)، عقب ماندگي ذهني(8/10 درصد)ساير ناتوانيها(4/7 درصد)
ویژگیها
عوامل
علل زیست شناختی و جسمانی
• تاخیر در رشد دستگاه عصبی مرکزی
• کمبود پروتئین
• آسیب مغزی
• کمبود قند خون
• بی نظمی عملکرد تیروئید
• اختلالات بیوشیمی
• ناتوانی خون در ترکیب مجموعه
طبیعی از ویتامینها
• کلسیم زیاد در خون
عوامل محیطی
• تغذیه
• بهداشت و سلامت عمومی
• اختلالات رشد اجتماعی
• ضعف تحریکات حسی
• آموزش
عوامل ژنتیکی
عوامل درون فردی
عوامل شخصی و شخصیتی
عوامل برون فردی
چند تا لطیفه از غضنفر